Полезная информация

Входные ворота в здания имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара. Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок Ширина дверных проемов и высота порогов дверей Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников Входные двери промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасным противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

Правила приема Прием на обучение в МБОУ СШ № 12 с кадетскими классами им. А.И. Сорокина осуществляется в соответствии со статьями 34, 44, 55, 67 Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденном приказом Министерства просвещения России от 02 сентября 2020 г. № 458, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Родители детей с ограниченными возможностями здоровья вправе рассчитывать на особые условия обучения в школах: Школа обязана обеспечить ребёнку равный доступ к образованию и создать комфортные условия обучения согласно индивидуальным особенностям. Обучение возможно в обычных классах (инклюзивное образование), либо в специально созданных группах и школах (специализированное обучение). Ребёнку предоставляется индивидуальный учебный план, учитывающий его возможности и ограничения. Родители получают консультацию психологов, педагогов-дефектологов, социальных работников. Для обучения используются специальные методики, учебники, технические приспособления. Услуги учителей сопровождения помогают ребенку осваивать школьную программу. По желанию семьи возможны дистанционное обучение или семейное образование с предоставлением необходимой методической помощи и аттестации.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов